Nachdem sich die Klasse 3c im Sachunterricht lange mit Wild- und Honigbienen beschäftigt hat, bekam sie zum Abschluss des Themas einen ganz besonderen Besuch. Der Imker Wilfried Göbler hat selbst fünfzehn Bienenstöcke in Rückeroth und brachte Produkte, Imkerwerkzeug und eine Fotobeute mit, um den Kindern das Leben der Bienen und die Herstellung des Honigs näher zu bringen. Die Kinder durften echte Waben betrachten und die Bienenkönigin auf Fotos suchen. Außerdem lernte die 3c, dass es neben dem Honig noch weitere Produkte der Biene gibt: Propolis, Bienengift oder Bienenwachs. Die Kinder probierten einen Imkeranzug an, der den Imker vor Stichen schützt. Auch der Rauchbläser kam zum Einsatz, mit dem die Bienen im Bienenstock beruhigt werden können. Herr Göbler beantwortete auch viele Fragen der Kinder, zum Beispiel: „Wie lange lebt eine Biene?“ oder „Warum fächern die Bienen Luft in den Bienenstock?“ Als krönenden Abschluss des Besuchs probierten die Kinder ganz frischen Honig mit Brot. Der Honig wurde erst vor wenigen Tagen aus den Waben geholt. Er war sehr süß und super lecker! 

Aktion des Teams vom Zirkus Rondel verwandelte den Schulhof in einen Spiel- und Spaßraum

Am 10. und 11. Juni waren die Kinder der Gutenberg-Schule, zu einer zauberhaften Aktion eingeladen, bei der sie – noch im Wechselunterricht-  halbklassenweise Akrobatik, Jonglage und Tierdressur ausprobieren durften. 

Als kleine Entschädigung für das große Zirkusprojekt, das nun schon im zweiten Frühjahr verschoben bzw. abgesagt werden musste, finanzierte der Förderverein diese beiden Mitmachvormittage.

Der Zirkus Rondel bietet nicht nur die Workshops an, sondern hat sich als Alternative zum coronabedingt danieder liegenden Zirkus for Kids einige Hüpfburgen angeschafft. Vier dieser spektakulären Spielgeräte waren aufgebaut worden und wurden intensiv genutzt.

Zuvor durften jeder Schüler und jede Schülerin eine Taube auf den Händen halten oder auf Leiterchen und Ringen wandern lassen. Mutige Kinder streckten die Hände aus, über die erfahrene Zirkusmänner Feuer tanzen ließen. Unter Anleitung einer Jongleurin wurden Ringe und Bälle in die Luft gewirbelt. Da viele Kinder auch zu Hause und in unserer Bewegungszeit mit dem Hullahoopreifen üben, sah der Workshop dort schon ziemlich professionell aus. Am tollsten war es aber für die Kinder, wenn René, der Zirkusdirektor, sie einfach auf seinen Händen oder Schultern in die Luft hob.

Die Abläufe waren sehr gut organisiert, so dass die Kinder sich zunächst selbst als Akrobaten erproben und im Anschluss auf den Rutschen der Feuerwehrhüpfburg oder unter den aufgeblasenen Zähnen des Krokodils austoben konnten.

Mit oft hochrotem Kopf und leuchtenden Augen wurde zum Schluss das Popcorn im Klassenraum genossen.

Eine rundum gelungene Aktion, der zauberhafte Vormittag mit dem Zirkus Rondel.

Ein Lichtblick in doppelter Hinsicht waren die Sporttage, die die Kinder der Gutenberg-Schule kurz vor den Pfingstferien erlebten. Denn erstens gab es tatsächlich fast so etwas wie Sonnenschein und zweitens boten die Stationen, die im Stadion aufgebaut waren, für jede Altersstufe eine herausfordernde Abwechslung. Trotz der täglichen Sportzeit, die für jede Gruppe in der Turnhalle eingerichtet wurde, fehlte den Schülern und Schülerinnen der sportliche Wettbewerb, und so wurde jedes Kind nach Kräften angefeuert.

Dass dies Corona konform stattfand, stellte die zeitliche Staffelung an zwei Tagen sicher, durch die alle Gruppen getrennt voneinander wetteiferten.

Ein Gefühl von Sportfest kam auf, als der Duft von Bratwurst durch das Stadion zog. Diese wurden in diesem Jahr vorbestellt und unter Einhaltung allesr Hygieneregeln vezehrt.

„Das war der schönste Tag in der Schule seit Corona“ urteilte eine Schülerin unter beifälligem Nicken der andern Kinder rundherum, die nichts sagen konnten, weil sie gerade von ihren Würstchen abgebissen hatten. 

Auch wenn die Schule in Coronazeiten mal geschlossen ist oder nur wenige Kinder im Wechselunterricht morgens kommen – unser Schulgarten wächst einfach weiter. Damit aber im kommenden Schuljahr nicht nur Disteln und Löwenzahn im Schulgarten wachsen, kommt unsere AG-Leiterin – Frau Wolter-Langewort – auch in Zeiten von Fern- und Wechselunterricht zweimal pro Woche und kümmert sich mit den wenigen GTS-Kindern, die auch nachmittags noch in der Notgruppe sind darum, dass die Beete in Ordnung gebracht werden und das Gras nicht riesig hoch wächst.. Dafür hat Herr Rasch mit ganz starken Erstklässlern sogar einfache Stufen in den Hang gebaut.

So konnten in den letzten Wochen vor den Pfingstferien doch noch Erdbeeren, Kartoffeln, Mais, Tomaten und andere Gartenfrüchte gesetzt und gesät werden.

Hoffentlich können dann vor und nach den Sommerferien wieder die Garten-AG-Kinder Vieles ernten und leckeres Essen davon zubereiten.

Die Kinder der Gutenberg-Schule haben sich beim digitalen Lernen im Homeschooling wacker geschlagen. Zurück in der Schule finden ihre Lehrer und Lehrerinnen, dass es nun an der Zeit ist, dem digitalen Lernen auch wieder andere Erfahrungen hinzuzufügen.

Die Klassen 3c, 4b und 4c befassen sich derzeit mit der Wildbiene. Die Wildbiene lebt einzeln und bildet anders als die Honigbiene keinen Staat. Sie stellt auch keinen Honig her. Daher ist sie sehr friedliebend. Sollte sie doch mal stechen, kommt der dünne Stachel kaum durch die menschliche Haut. Durch intensive Landwirtschaft, Schädlinge und andere Faktoren ist die Wildbiene akut bedroht. Um die Wildbiene zu unterstützen, haben die Kinder auf einem abgelegenen Gelände der Schule Wildbienenkokons in Nisthilfen aufgestellt. Mittlerweile sind einige Bienen geschlüpft und erfreuen sich am vielfältigen Angebot der Naturwiese. Die Kinder haben außerdem selbst neue Bereiche mit Wildblumensamen bestreut und hoffen nun, dass die Wildbienen sich dauerhaft auf dem Gelände ansiedeln.

Die Kinder der Klasse 2b haben derzeit einen ganz besonderen Einblick: Sie schauen über eine Webcam in einen Meisen-Nistkasten. Im Livestream haben sie das Brüten einer Kohlmeise beobachtet und erfreuen sich nun an den Küken. So lesen sie nicht nur vom Sperrreflex, sondern sind live dabei, wenn die Vogeljungen den Schnabel aufreißen. Der Onkel eines Kindes aus der Klasse hat den Nistkasten vorbereitet und der Klassenlehrerin den Link angeboten. Ein Beispiel für ein schönes Zusammenwirken zwischen Schule und Elternhaus.

In der Klasse 1c wurde der Lockdown dazu genutzt, die elektrische Henne in Gang zu setzen. Die Kinder informierten sich mit ihrer Klassenlehrerin Andrea Theisen-Welsch im Homeschooling über die Entwicklung des Kükens im Ei und die Hühnerhaltung. Pünktlich zur Öffnung der Schulen schlüpften am Muttertags-Wochenende 35 Hühner-Küken ganz unterschiedlicher Rassen. War das ein Hallo, als die Kinder Montag und Dienstag das erste Mal in die Klasse kamen und die kleinen Schützlinge dort auf sie „warteten“. Nun gibt es jede Menge zu tun, die kleinen gefiederten Tiere groß zu ziehen. Und weil das für eine Klasse zu viele Küken sind, gaben die Kinder der 1c ganz großzügig einen Teil der Küken an eine zweite Klasse ab. 

Der Verein der Freunde und Förderer der Gutenberg-Schule Dierdorf überreicht eine Spende in Höhe von 1.000 € an den Zirkus Rondell.
Eigentlich hatte der Zirkus im Frühjahr 2020 mit den Kindern der Gutenberg-Schule eine Projektwoche durchführen sollen. Dieser Termin wurde aufgrund der Pandemie um ein Jahr verschoben und konnte auch dann leider nicht stattfinden. Bei der Rückabwicklung der Eintrittskarten vor einigen Wochen hatten zahlreiche Eltern den wirtschaftlich in Not geratenen Zirkus unterstützen wollen und auf die Rückerstattung ihrer Eintrittskarten zugunsten des Zirkus verzichtet. Sichtlich erfreut nahm Zirkusdirektor Rene Orthmann von Stefan Siegel (2. Vorsitzender des Fördervereins), zwei Schülerinnen der Schule und der Schulleiterin Andrea Theisen-Welsch die Spende entgegen. Er versprach, sobald es die Lage zulasse, die Projektwoche mit der Gutenberg-Schule nachzuholen. Bis dahin können sich die Kinder bald auf ein kleines, coronakonformes Zwischen-Event mit dem Zirkus Rondell freuen!

Dass der Schulalltag in Pandemie-Zeiten gelingen kann, zeigt ein positives Beispiel der Klasse 2c der Gutenberg-Schule Dierdorf. Mit der Teilnahme am Gewinnspiel des Verbands der Chemischen Industrie e.V. Landesverband Rheinland-Pfalz e.V. konnten sie sich, mit ihrer Klassenlehrerin Frau Heck-Neitzert,den Landessieg sichern. Zu Ostern suchten die Chemieverbände Rheinland-Pfalz tolle Ideen rund ums Ei und die Eierschale.

„Sie haben ein sehr aufwendiges, vielseitiges Projekt im Rahmen einer ganzen Projektwoche mit vielfachen naturwissenschaftlichen Inhalten durchgeführt und dabei eine große Zahl von Kindern eingebunden“, urteilten die Juroren. Als teilnehmende Schule des MINT Netzwerkes Neuwied (MINT = Mathe, Informatik, Naturwissenschaften, Technik), ebenfalls in einem Wettbewerb gewonnen durch Frau Heck-Neitzert, griff dieses Projekt eines der Leitziele auf: Entfachung des MINT-Interesses bei Kinder.

Über die Experimente hinaus widmeten sich die Kinder kreativen Arbeiten wie Mosaiken, Blumenvasen, Kresse-Pflanztöpfchen und Kerzen. Diesen Verlauf filmten die Kinder selbst und erstellten ein beeindruckendes Video. Nun können sie sich über einen tollen Gewinn freuen.

Die Schülerinnen und Schüler der dritten Klassen haben sich in Sachunterricht mit dem Thema „Wasser“ beschäftigt. Beim Wasserprojekt der deutschen Umwelt-Aktion e.V. und der Sparkasse Neuwied stellten sich die Kinder der Frage: Wie kommt das Wasser in den Wasserhahn? Durch einen interessanten Vortrag von Marc Decker von EntDeckerNaturen lernten die Kinder, wie wertvoll unser Trinkwasser ist, wie der Wasserkreislauf funktioniert und warum wir Wasser sparen sollten. Sie erfuhren auch, welchen Aufwand es braucht, um sauberes Wasser zu gewinnen. Mit einer selbst gebastelten Wasserfilteranlage aus einer Plastikflasche erforschten die Kinder, wie das Wasser in der Natur gereinigt und gefiltert wird. Dadurch waren die Schülerinnen und Schüler am Ende des Projekts als „Wasser-Experten“ ausgebildet und alle erhielten ein Forscherdiplom.

Kurz vor den Osterferien gab es noch ein besonderes Highlight: Großzügig gesponsert vom Förderverein sahen unsere Schülerinnen und Schüler ein live gestreamtes Schattentheater von Friedrich Raad. Während die Erst- und Zweitkässler „Aschenputtel“ ansahen, wurde wenig später für die Dritt- und Viertklässler „Däumelinchen“ aufgeführt. Durch die stimmungsvollen Szenen und Raads hinreißendes Schauspiel kamen die Kinder so, auch in diesen Zeiten, in einen außergewöhnlichen kulturellen Genuss. 

In der Zeit vor Ostern erwarteten unsere Schülerinnen und Schüler vielfältige Projekte und Aktionen: Es wurden Murmelbahnen, Vogelhäuser und Burgen gebaut, Haustürwanderungen und Bauernhofbesuche durchgeführt, Experimente mit Eierschalen gemacht, Ostergeschenke getöpfert, Hasen gebastelt, Eier gefilzt und ein Römerprojekt bearbeitet.

Wir wünschen allen ein frohes Osterfest!